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Monat: September 2017
Galerie Freie Schule Kemeten
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Ansuchen und Überweisung von Bundesförderungen
Bundesförderungen
Der Bund fördert Schulen in freier Trägerschaft mit einer Subvention, die über Dachverbände verteilt wird.
Für unsere Mitglieder, welche die Förderkriterien erfüllen, suchen wir als Dachverband um diese Förderung an und leiten Sie entsprechend der Vorgabe des Bundes an die Schulen weiter.
Stichtag für die Erfassung der SchülerInnenzahlen des laufenden Schuljahres ist jeweils der 15. Oktober.
Folgende Förderkriterien müssen erfüllt sein:
• Bestehen eines Öffentlichkeitsrechtes
• Mitgliedschaft im Dachverband
• Gemeinnützigkeit der Schule
• Jährliches Schulgeld nicht höher als der OECD-Durchschnitt (derzeit rund EUR 8.000,–)
• Verfolgung alternativpädagogischer Modelle
• Einsatz von Instrumenten des Qualitätsmanagements (QIS)
Mediation und Coaching
Tel.: ++43 (0)660 714 77 74
Mail.: schulforschung@gmx.at
Schulen sind komplexe Organisationen, in denen Menschen unterschiedlicher Einstellungen und Kompetenzen zusammen arbeiten. In einem komplexen System mit Lehrpersonen, Schülern, Eltern, mit Stunden- und Lernplänen, mit unterschiedlichen pädagogischen Ausrichtungen kommt es natürlicherweise zu Konflikten. Diese können sich fruchtbar, aber auch zerstörerisch auswirken.
Um den Konflikten ihre zerstörerische Energie zu nehmen, zeigt sich die Mediation als geeignete Form, die vorhandene zerstörerische Energie in eine kreative, nachhaltige und friedliche Energie umzuwandeln. Continue reading „Mediation und Coaching“
Anmeldung zum Newsletter
Ein eigener Newsletter für unsere Kooperation ist in Planung, einstweilen sei auf den Newsletter der Aktionsgruppe FreieSchulwahl.at hingewiesen:
Begleitung bei Schulgründung
Wir bieten Ihnen unsere reiche praktische Erfahrung mit Schulgründungen an.
Wenden Sie sich dazu bitte an Eduard Schlafer, info@innovative-bildung.at.
Auch für den bedauernswerten Fall einer Schulschließung stellen wir verschiedene Unterlagen und unsere Begleitung zur Verfügung.
Webdesign und Social Media
Tel.: ++43 (0)664 799 58 67
Mail.: beatrice.audetat@innovative-bildung.at
Die Öffentlichkeitsarbeit für innovative Lernprojekte ist mein großes Anliegen.
Viele Jahre lang durfte ich Privatschulen mit alternativer Pädagogik begleiten, aber nachdem sich die Voraussetzungen geändert hatten – war diese Arbeit in der Praxis nicht mehr möglich. Daher arbeite ich derzeit für die Initiative „Schule im Aufbruch“, die ebenfalls daran interessiert ist, alternativpädagogische Arbeit in das öffentliche System einfließen zu lassen, wobei das Hauptgewicht aber auf der Erneuerung des öffentichen Schulsystems liegt.
Es bleibt zu hoffen, dass sich Brücken und Verbindungen zwischen allen auftun, sodass es möglich wird, für jedes Kind, für jeden Elternteil, für jede Familie die geeignete Schule oder die geeignete Form des Lernens zu finden, und dass die Kinder und Jugendlichen von staatlicher Seite her optimale Unterstützung dabei erhalten, ihr Potential zu entfalten.
Schul-Autonomie –das neue Normal
Umsetzung von Schulautonomie setzt voraus, dass die Mehrzahl der Bevölkerung fähig ist, verantwortungsvoll mit Freiräumen umzugehen.
Artikel aus dem Buch „Die Mündige Schule“
(Herausgegeben von Matthias Strolz und Michael Unger)
Spricht man in Österreich über die Idee, dass sowohl öffentliche als auch private Schulen in personeller, finanzieller und pädagogischer Hinsicht die Freiheit der Wahl haben sollen, löst dies entweder Begeisterung aus oder Skepsis – meist beides.
Sind wir – hier in Österreich – überhaupt schon fähig, mit Schulautonomie auf eine Weise umzugehen, dass sie uns insgesamt nutzt?
In diesem Artikel soll der Frage nachgegangen werden, welche Elemente es zu entwickeln und zu pflegen gilt, um die „Dreifache Schulautonomie“ zu verwirklichen.
Continue reading „Schul-Autonomie –das neue Normal“
Bildungsverantwortung für Kinder und Jugendliche
Kurze Übersicht über die verschiedenen Schularten und Bildungswege innerhalb der Pflichtschulzeit.
In Österreich besteht Unterrichtspflicht, aber keine Schulpflicht. Diese umfasst neun Schuljahre und kann auf verschiedene Weise gestaltet werden.
Die Verantwortung für Bildung liegt dabei immer bei einem Rechtsträger (einer „juristischen Person“): Dies kann der Staat sein oder eine andere, saatlich anerkannte Trägerorganisaion; im „häuslichen Unterricht“ verantworten die Erziehungsberechtigten selbst den Lernfortschritt der Kinder.
Continue reading „Bildungsverantwortung für Kinder und Jugendliche“
Wozu freie Schulen?
Die Freien Schulen haben im Herbst 2016 beim Verfassungsgerichtshof Klage um finanzielle Gleichstellung mit konfessionellen Privatschulen eingereicht. Die gerechte Finanzierung aller Schulen ist in den meisten europäischen Staaten bereits umgesetzt. Warum nicht auch in Österreich?
In Österreich beobachten wir nämlich eine beunruhigende Schieflage: Freie Schulen erhalten nur ein Zehntel jener Gelder, die vom Staat für öffentliche und konfessionelle Schulen aufgebracht werden, der Rest muss von Eltern getragen werden.
Warum?
Meist sind es die gleichen alten Argumente: -„Freiheit kostet eben!“ „Der Staat soll zuerst das öffentliche System verbessern.“ „Wozu soll der Staat Schulen für Reiche finanzieren?“
„Freiheit kostet eben.“
– Wollen wir das?