Infinum
Autor: Beatrice Audetat
Schule Elusch Galerie
Wir sind überzeugt, dass wir die Herausforderungen der Zukunft nur bewältigen können, wenn wir Menschen sowohl einander, als auch der gesamten belebten und unbelebten Mitwelt achtsam und wertschätzend begegnen, wenn weiters jeder von uns lernt, Verantwortung für unsere Mitwelt zu übernehmen und an der Verständigung der Völker und Kulturen zu arbeiten.
Wir bekennen uns klar zu einer weltoffenen Gesellschaft und fühlen uns den demokratischen Werten von Freiheit, Gleichheit und Geschwisterlichkeit verpflichtet.
Die Deklaration der Menschenrechte und die Agenda 21 der Vereinten Nationen zeigen, was es zu tun, zu verwirklichen gibt. Wir wollen unseren kleinen Teil dazu beitragen und diese Schule mit Mut und Liebe führen.
Testseite Konferenz Elternrechte
Geleitet wurde dieses Seminar vom Juristn Prof. Jan De Groof. Sein persönliches Engagement für die Freiheit der Schulen und die Freiheit der Schulwahl machen ihn zu einem einflussreichen Experten für die Brüsseler EU Legislative. Er verfasste umfangreiche, spezialisierte Literatur zum Europäischen Schulrecht, sowie eine Doktorarbeit zum Thema „The Right to and the Freedom of Education / The regime of free choice of denominational and non -denominational schools“ – „Das Recht auf- und die Freiheit zur freien Schulwahl / Die Charakteristik der freien Wahl in konfessionellen und nicht konfessionellen Schulen“ . Unterstützt wird De Groof von der Juristin Gracienne Lauwers , einer Expertin im Schulrecht.
Portugal, Spanien, Belgien, Holland, Dänemark, Ungarn, Österreich, Tschechien, Bulgarien, Ukraine und Griechenland waren durch Teilnehmer repräsentiert. Ich durfte bei dieser zur Gänze aus EU-Mitteln finanzierten Konferenz die Österreichischen freien Schulen vertreten, da ich für den Förderverband bereits auf der von Waldorf-Elternsprecher Florian Amlinger initiierten Stuttgarter Konferenz Interesse an einer aktiven Zusammenarbeit mit den Aktivitäten von ECNAIS bekundet hatte.
Gerade im Bereich der Elternarbeit durfte ich reichhaltige Erfahrung mitbringen, die in diesem Treffen von besonderem Wert war. Die Geschichte der parlamentarisch „eingemotteten“ Bürgerinitiativen von „FreieSchulwahl.at“ und „Schul-Petition.at“ wurde bei dieser Gelegenheit empathisch reflektiert. Daraus ergab sich für mich der logische Ansatz, die europaweite Vernetzung zu suchen, wenn es national nicht so recht weiter geht.
Prof. De Groof war es ein Anliegen, verschiedene Vertretungen von Schulen in freier Trägerschaft des Europäischen Raumes zu versammeln. Gleich zu Beginn regte er die Gründung einer „Europäischen Charta der Elternrechte“ an, um diese in Brüssel bei weiteren legislativen Prozessen präsentieren zu können. Zugleich sollte diese Charta den einzelnen Nationen in Europäischen Raum ein starkes Argument bei der Verhandlung mit ihren eigenen Regierungsvertretern in die Hand geben.
Gruppenbild – Bild vergrößern
In Hinsicht auf diese Zielvorgabe wurden sodann reihum die einzelnen Punkte des von den Teilnehmern vorbereiteten Fragebogens zur jeweiligen nationalen Situation durchgesprochen und zusammengefasst. Dabei zeigte sich, dass es zwar in den einzelnen Ländern natürlich bestimmte historisch begründete Unterschiede gibt, generell sich aber ein Bild zeigt, das einheitliche Bedürfnisse und Ziele erkennen lässt was die Elternarbeit, die Mitwirkung und die Rolle der Eltern in Bezug auf das Schulgeschehen betrifft. Dass etliche Europäische Länder an dieser Konferenz nicht teilnehmen konnten, ist hinsichtlich der Homogenität des Phänomens keine Abschwächung dieses Ergebnisses.
Beatrice Audetat (A), Eugène Gil-Villén (ES) | Neves Fernandes (PRT)
Nach einem intensiven und kurzweiligen Tag im Sitzungsraum bat Prof. De Groof die einzelnen Teilnehmer darum auszuführen, zu welchem konkreten Themenbereich der geplanten „Europäischen Charta der Elternrechte“ sie einen Beitrag leisten können und wollen.
Die nun verteilten Themen werden von den einzelnen Vertretern in Rücksprache mit den jeweiligen nationalen Gremien bis Ende März 2012 ausgearbeitet und sodann an De Groof weitergeleitet.
Border Test
Schulen in freier Trägerschaft klagen auf Gleichbehandlung
Es ist, als würde Wettläufern an der gleichen Startlinie unterschiedliches Schuherk gegeben: die Hälfte von ihnen erhält moderne Laufschuhe, die andere Hälfte alte Sandalen. Sollten sie damit nun das gleiche Ziel erreichen, so wäre das kein fairer Wettbewerb, sondern ein unwürdiges Schauspiel.
Es ist, als würde Wettläufern an der gleichen Startlinie unterschiedliches Schuherk gegeben: die Hälfte von ihnen erhält moderne Laufschuhe, die andere Hälfte alte Sandalen. Sollten sie damit nun das gleiche Ziel erreichen, so wäre das kein fairer Wettbewerb, sondern ein unwürdiges Schauspiel.
Einreichung einer Klage beim VfGh
Skarpnäck Fria Skola –
Freie Schule Skarpnäck
Eine Schule ganz nach der Philosophie der „Gewaltfreien Kommunikation“ nach M. Rosenberg? Es gibt sie! Hier die Übersetzung eines Berichtes über die erste und lange Zeit einzige „Giraffen-Schule“.
Am 10. April 2008 öffnete die Skarpnäck Fira Skola 1 („Freie Schule Skarpnäck“, „SFS“) am Rande von Stockholm, Schweden, das erste Mal ihre Tore für außenstehende Beobachter 2 aus den Vereinigten Staaten, Europa, einschließlich Dänemark, Finnland, Norwegen, Schweden und der Schweiz.
Der vorliegende einführende Bericht über die SFS vollzieht den Werdegang dieser Schule nach, angefangen vom Entstehen der Vision, dem Saatkorn, bis hin zur Blüte dieses erfolgreichen Programmes – einer Orchideen-Blüte 3 im Dschungel der Bildungslandschaft 4. Dieser Bericht soll veranschaulichen, dass ein Unterricht, der auf Mitgefühl basiert, tatsächlich zu einem wettbewerbsfähigen Produkt am pädagogischen Marktplatz werden kann.
Dieser Bericht umfasst fünf Teile. Die ersten zwei sind Beschreibungen, die anderen drei haben eher analytischen Inhalt. Continue reading „Skarpnäck Fria Skola –
Freie Schule Skarpnäck“
Kartografie Innovativer Bildung
Es war beim ersten stEFFIES Festival 2014, als ich Josef Kreitmayer begegnete: Er saß an einem Tisch und war damit beschäftigt, die wichtigsten Bildungsinitiativen zu sammeln, – Vereine, Schulen, Unternehmen, Mitwirkende und Besucher des Festivals, – alle, die zu dieser Zeit aktiv damit beschäftigt waren, eine Erneuerung im Österreichischen Bildungssystem umzusetzen.
EUDEC – Det Frie Gymnasium
Besuch der demokratischen Schule „Det Frie Gymnasium“ in Kopenhagen. Kurzfilm über Open Space und verschiedene Formen von Demokratie. Und Graffiti überall.
„Der Unterschied zwischen liberaler und republikanischer Demokratie“
Video: Christoph Chorherr über die ideale Schule
Christoph Chorherr von den Grünen sprach zum Thema „The Vision of an ideal School“ (Dauer inkl. Diskussion mit dem Publikum: 31 min)
Meine Vision von der idealen Schule
Matthias Strolz bei ECNAIS
Bei der ECNAIS Konferenz 2014 war Matthias Strolz von den NEOS Hauptredner zum Thema „Cooperation and Competition Parenting Social Innovation“. (Dauer inkl. Diskussion mit dem Publikum: 1h 08min)